11月12日、13日，牛津大學(xué)常務(wù)副校長羅伯特·伊斯頓博士一行做客海亮。海亮集團(tuán)董事局主席馮海良與到訪客人進(jìn)行了友好深入的交流。雙方圍繞牛津大學(xué)天文觀測項(xiàng)目，海亮研學(xué)、留學(xué)和教育交流項(xiàng)目，以及醫(yī)學(xué)方面的合作前景展開了深入探討。海亮教育集團(tuán)黨委書記、總校長葉翠微，海亮集團(tuán)副總裁詹天浩，海亮教育董事會(huì)秘書丘立濤等出席并陪同。
羅伯特·伊斯頓博士一行做客期間，還與海亮外國語學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了一堂生動(dòng)的互動(dòng)課。世界頂級天文學(xué)家物理學(xué)家、凱瑟琳·布倫德爾教授，親自為海亮錄制了視頻，介紹她一手創(chuàng)立的全球天文觀測項(xiàng)目。
學(xué)生互動(dòng)
在諸暨海亮教育園區(qū)，羅伯特·伊斯頓博士、牛津大學(xué)發(fā)展部亞洲總監(jiān)道俊言、牛津大學(xué)發(fā)展部高級主管張卉，為海亮外國語學(xué)校學(xué)生上了生動(dòng)一課。
羅伯特·伊斯頓全程用英語介紹了牛津大學(xué)九百多年歷史和大學(xué)科目優(yōu)勢。雖然現(xiàn)場有中文同聲翻譯，不過有一半以上學(xué)生表示可以聽懂，還當(dāng)場全英文向羅伯特·伊斯頓博士提問。現(xiàn)場掌聲不斷，不少學(xué)生表示40分鐘時(shí)間太短，意猶未盡。
合作探討
牛津大學(xué)全球天文觀測項(xiàng)目是世界頂級天體物理學(xué)家凱瑟琳?布倫德爾一手創(chuàng)建，她希望通過該項(xiàng)目鼓勵(lì)世界各地的學(xué)生勇于探索自然，探索宇宙，探索自我。去年在英國女王的生日慶典上被授予大英帝國官佐勛章，以嘉獎(jiǎng)她對天文學(xué)和對青年教育事業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn)。
合作若是成功，這將是中國大陸地區(qū)第一個(gè)牛津天文觀測臺(tái)，學(xué)生們可以使用天文望遠(yuǎn)鏡觀測星空，布倫德爾教授也將會(huì)來海亮做客，與海亮優(yōu)秀的學(xué)生做面對面的交流，這將在國內(nèi)教育圈里引起不小反響。
目前海亮在全國擁有國際教育體系的學(xué)生有5000多名，不少學(xué)生渴望去海外名校游學(xué)。海亮和牛津大學(xué)想要合作的游學(xué)項(xiàng)目將有別于傳統(tǒng)的名校一日游，取而代之的是高位的學(xué)習(xí)互動(dòng)和體驗(yàn)式名校生活，時(shí)間也將拉長到兩周時(shí)間，讓學(xué)生們有足夠時(shí)間學(xué)習(xí)和互動(dòng)。
高層觀點(diǎn)
羅伯特·伊斯頓博士：
海亮與牛津的教育理念不謀而合
中國留學(xué)生是牛津大學(xué)的第二大留學(xué)生團(tuán)體，數(shù)量超過1000多名。牛津大學(xué)最重要的使命之一就是在全球范圍尋找最好的學(xué)生。然而，因?yàn)槟吧沫h(huán)境和制度，尋找的難度增加。通過訪問考察，深刻地感受到海亮教育非常重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)學(xué)生釋放天性，探索自我，拓寬視野。這與牛津的教育理念不謀而合，因此對未來的合作充滿了期待。今后，希望通過海亮，將更多中國的優(yōu)秀學(xué)生輸送到牛津。
葉翠微：
通過高位互動(dòng)看到成長通道
海亮“用心做教育，潛心育人才”，海亮教育堅(jiān)持的是“精品化、特色化、國際化”，以“創(chuàng)新英才育人系統(tǒng)的構(gòu)建與實(shí)踐研究”國家級課題研究為引領(lǐng)，培養(yǎng)具有“一等人品、一等體魄、一等學(xué)識(shí)、一等情懷”的創(chuàng)新英才。
這次訪問，是海亮外國語學(xué)校與世界頂尖大學(xué)的高位互動(dòng)。通過這種互動(dòng)，海亮的孩子們可以看到自己的成長通道，讓孩子們有國際視野，國際行為和國際生活方式的習(xí)得，從而拓寬孩子的素養(yǎng)。
馮海良：
讓更多優(yōu)秀海亮學(xué)子進(jìn)入世界頂級學(xué)府
教育事業(yè)是海亮發(fā)展的重中之重，尤其是國際教育。未來，希望和全球頂級學(xué)府加強(qiáng)合作，讓更多中國學(xué)生有機(jī)會(huì)接受國際頂級教育的熏陶，讓更多優(yōu)秀的海亮學(xué)生進(jìn)入牛津大學(xué)等英國頂級的高等學(xué)府深造。
